Ensemble scolaire
Le groupe scolaire du Sacré Cœur de Péronne est une communauté éducative au service des jeunes, dans le respect des valeurs de l’enseignement catholique.
Nous accueillons sur le site du Sacré Cœur de Péronne les enfants de la maternelle jusqu’au lycée. Un lycée hôtelier permet aussi de former des jeunes aux métiers de la restauration. Le centre de formation propose des formations en alternance.
Nous cherchons à ce que chaque jeune soit heureux et épanoui durant son parcours au Sacré Cœur : qu’il soit heureux d’apprendre, d’être accompagné.
Nous vous invitons à découvrir ce site en espérant que vous trouverez les informations qui vous permettront de mieux nous connaître.
Godeleine DUCROQUETChef d’établissement du 1er degré
Martine DEILLONChef établissement collège et lycées
Un peu d’histoire …
L’histoire des établissements scolaires de Péronne, et en particulier du Pensionnat du Sacré-Cœur, reflète les transformations sociales, éducatives et historiques d’une région marquée par les conflits et les évolutions culturelles. Depuis ses débuts en 1897, cet établissement a traversé les épreuves des guerres, les changements de lois sur l’éducation et les besoins croissants d’une communauté, devenant un symbole de résilience et d’adaptation.
Avant 1900
- 1850 : Adoption de la loi Falloux reconnaissant l’existence des établissements scolaires libres.
- 1870 : Une école existait déjà dans le quartier de la montagne de Brusle.
- Avant 1870 : Construction de la poudrière, utilisée jusqu’aux années 1920-1925.
- 1897 : Date probable de l’ouverture du Pensionnat du Sacré-Cœur.
1900-1910
- 1900 : L’École des Frères (école de garçons) est dirigée par l’Abbé CADOT, située rue Puchotte.
- 1910 : L’École des Frères est transférée rue Duparchy suite à la loi de 1904 (interdiction pour les religieux d’enseigner).
1911
- 1911 : Fusion de l’École Sainte-Marie avec le Pensionnat Jeanne d’Arc, dirigé par Mademoiselle LECONTE. Les locaux des Oblates restent leur propriété.
Première Guerre mondiale (1914-1918)
- 1914 : Les établissements scolaires de Péronne sont utilisés comme ambulances pour les blessés. Le Pensionnat Jeanne d’Arc est détruit.
- 1915 : Destruction de l’École des Frères rue Puchotte ; saisie du mobilier des Oblates par les Allemands.
- 1916-1917 : Bombardement de Péronne, évacuation des habitants.
- 1918 : Reconstruction des locaux rue Puchotte ; les locaux des Oblates deviennent des établissements laïques.
Entre-deux-guerres (1920-1940)
- 1920-1930 : Réorganisation du Pensionnat Jeanne d’Arc par Mademoiselle LECONTE, puis rebaptisé Pensionnat du Sacré-Cœur.
- 1930-1940 : Les Sœurs de la Providence de Rouen prennent en charge l’établissement.
Après la Seconde Guerre mondiale (1945-1960)
- 1947 : Arrivée des Sœurs de la Sainte-Famille d’Amiens pour relancer l’école.
- 1949 : Création de l’Association d’Éducation Populaire de Péronne.
Années 1960-1970
- 1965 : Début de la construction du nouveau collège.
- 1970 : Arrivée des premiers professeurs masculins. Préfabriqués utilisés pour les cours.
- 1979 : Monsieur DREVELLE devient Directeur du Collège.
Années 1980-1990
- 1983 : Création du Lycée Professionnel Saint-François avec des sections en hôtellerie et électronique.
Années 2000-2010
- 2000-2005 : Changements dans la gestion et le personnel éducatif.
- 2008 : Travaux d’amélioration des locaux (nouveau CDI, rénovations).
- 2010 : Monsieur Tilly devient Directeur du Collège, Lycée et Lycée Hôtelier.
Années 2010 – 2025
- 2017: Martine Deillon devient chef d’établissement coordinateur
- 2018: Godeleine Ducroquet devient chef d’établissement du premier degré
- 2018: création de la cafétéria au lycée
- 2019: construction de l’école maternelle
- 2025: construction du centre de formation UFA Sacré Coeur avec un restaurant et une cuisine d’applicationVoici, en pièces jointes, les fiches de formations mises à jour dans la rubrique centre de formation.
Annexe Saint-François
- Installée dans l’ancien couvent des Clarisses, rénové en 1930, l’annexe héberge le Lycée Professionnel avec des formations jusqu’au baccalauréat professionnel.
Sacré coeur
Projet D'établissement
Notre projet repose sur un contrat de confiance établi entre les familles et l’ensemble scolaire du Sacré Cœur sur lequel se fondent nos relations et sans lequel l’éducation de l’enfant ne peut être possible.
La Sainte Famille nous invite à associer la confiance en Dieu, l’audace et le souci du bien commun.
Cultiver l'ouverture à l'autre et au monde
Pour suivre l’exemple du Christ, nous incitons nos élèves à s’ouvrir aux autres et à la diversité, par des projets interdisciplinaires, de nombreuses possibilités d’échanges dans le cadre du programme Erasmus ou encore des actions de solidarité.
L’enseignement des langues étrangères se vit dès la maternelle et renforce cette ouverture en favorisant la compréhension et le respect.
Éveiller le plaisir de la langue française
Le français est une langue riche, que nos élèves doivent maitriser pleinement. C’est pourquoi nous encourageons le goût pour la langue à travers des initiatives stimulantes comme le « quart d’heure lecture », l’accès à des boîtes à livres et des clubs de lecture. Nos élèves participent aussi à des concours de lecture à voix haute, des débats, ainsi qu’à des événements tels que la Nuit de la lecture ou les concours d’éloquence. Autant d’activités qui visent à renforcer la maitrise de la langue et l’aisance à s’exprimer.
Renforcer la cohésion et le lien entre les cycles
À l’image de la Sainte Famille, chaque membre de notre communauté est invité à cheminer ensemble dans un esprit d’unité, de solidarité et de fraternité chrétienne. Nous veillons à renforcer la cohésion entre les différentes unités de notre établissement grâce à des projets communs et des immersions régulières. Le parrainage entre élèves ou les interventions des collégiens et lycéens auprès des plus jeunes créent un lien fort et solidaire. Cette dynamique renforce la continuité éducative et enrichit la collaboration tout au long du parcours scolaire.
Communiquer avec bienveillance et efficacité
Nous valorisons une communication fluide et bienveillante entre tous les membres de la communauté scolaire. Pour nous, la communication doit être empreinte de vérité et de respect, dans un esprit de fraternité et d’écoute mutuelle. A travers les conseils de vie de l’établissement, les rendez-vous individuels et
‘utilisation d’outils numériques comme « École Directe », nous veillons à maintenir des échanges clairs et efficaces. Nous intégrons également des moyens actuels de communication, comme les réseaux sociaux et la web radio, pour rapprocher les élèves et les familles, tout en développant leur esprit critique face aux médias.
Encourager l'innovation pédagogique et la créativité
L’innovation est au cœur de notre pédagogie pour révéler les talents uniques de chaque éleve. En cycle 1, les classes multi-âges favorisent l’entraide et l’autonomie. En cycle 2, la présence d’un enseignant surnuméraire permet un travail en petits groupes et une pédagogie différenciée, au plus près des besoins des élèves. À partir de la 6e, l’utilisation de tablettes développe les
compétences numériques des éleves et enrichit leur apprentissage de façon créative. Toujours en veille sur les nouvelles approches éducatives, nous restons ouverts à la créativité et à l’innovation pour toujours enrichir nos pratiques.
Promouvoir le bien-être et l'épanouissement de la communauté
Notre mission, inspirée de l’Évangile, est de prendre soin de chacun avec attention. Le bien-être de nos élèves et de l’ensemble du personnel est au cœur de nos préoccupations. Nous aménageons des espaces de détente et proposons des aménagements favorisant l’inclusion et les interactions positives entre les élèves (cour végétalisée, bancs de l’amitié, …). La présence régulière d’une psychologue permet un accompagnement adapté des besoins individuels. Par ailleurs, nous sommes attentifs à créer et à maintenir la cohésion entre les différents membres de la communauté éducative, notamment en responsabilisant nos élèves à travers des rôles comme celui de veilleur à l’école, médiateur au collège ou ambassadeur au lycée, afin de créer un climat de bienveillance et d’entraide au sein de l’établissement.
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